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君臣第二解析:

作者:佚名

  这篇文章论述了正确、和谐的君臣关系的模式,如果我们从当今的领导和被领导者的关系来理解,那么这篇文章的论述是很有价值的。文章分三层进行论述,首先论述君臣关系,主张:“君以施下为仁,臣以事上为义。二心不可以事君,疑政不可以授臣。”这是作者对君臣关系的基本规范,即君王应该充分信任臣子,放手让其理政,以礼待臣;而臣子应该忠于君王,恪守信义,一心一意辅佐君主,而不可有二心。这样才能“上下和顺”,国家昌盛。接着,作者又论述了君臣各自的任务,提出“君谋其政,臣谋其事”。也就是君主主管政策大计,发布决策政令,而臣民则贯彻君王的政令指示,让其落到实处,收到实效。君臣各谋其事,各司其职,共同治理好国家。在明确君臣关系和各自任务的基础上,作者进而论述了各自的行为准则,文章特别提出“上不可以不正,下不可以不端。上枉下曲,上乱下逆。”要求君王以身作则,为臣民做出好榜样,这是很有见地的。作者还用“学者恩明师,仁者思明君。”进一步说明君王自我修养,自律的重要,在君臣这一对矛盾中,君是矛盾的主要方面,是起支配作用的一方,君正是最重要的。这篇文章把君臣关系论述得十分透彻,历史上能按照这种模式处理君臣关系的朝代,便能形成一种君明臣贤、上下齐心、国泰民安的太平盛世。

举例:
  我国历史上最著名的盛世大概要数“贞观”“和“开元”年间了。这两段时间之所以形成太平盛世,君明臣贤应该算是主要因素了。唐太宗李世民登基之后,一改君主独断专行的作风,知人善任,从谏如流,奉行开明政风。由于唐太宗实行开明政治,仅几年时间便出现了太平盛世的繁荣局面。唐玄宗李隆基登基时,面对的是一个破烂摊子,他一心中兴,恢复大唐盛世。他先用姚崇为相。姚崇在接受任命前,针对当时的时弊,对玄宗提出了十项要求,这十项要求都是保证大臣施政的内容,对君王专政多有限制,玄宗却全部接受,让姚学放手施政。姚崇担任宰相职务后,尽心竭力搞好政务,选用贤能官吏,罢黜奸佞小人。姚崇病重,特地推荐宋惇璟继任相位。宋璟上任之后,特别重视法治,大力整伤纲纪,量能授官。并且减轻赋敛和刑罚,所以百姓富庶,天下太平。经过姚,宋治理,唐朝得以重现贞观年问的盛世景象。后来,玄宗信任李林甫、杨国忠等奸人,又把好端端一个天下弄得一塌糊涂,正好与前一段形成鲜明对照。

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  君臣之政,其犹天地之象,天地之象明,则君臣之道具矣。君以施下为仁,臣以事上为义。二心不可以事君,疑政不可以授臣。上下好礼,则民易使,上下和顺,则君臣之道具矣。君以礼使臣,臣以忠事君。君谋其政,臣谋其事。政者,正名也,事者,劝功也。君劝其政,臣劝其事,则功名之道俱立矣。是故君南面向阳,著其声响,臣北面向阴,见其形景。声响者,教令也,形景者,功效也。教令得中则功立,功立则万物蒙其福。是以三纲六纪有上中下。上者为君臣,中者为父子,下者为夫妇,各修其道,福祚至矣。君臣上下,以礼为本,父子上下,以恩为亲,夫妇上下,以和为安。上不可以不正,下不可以不端。上枉下曲,上乱下逆。故君惟其政,臣惟其事,是以明君之政修,则忠臣之事举。学者思明师,仕者思明君。故设官职之全,序爵禄之位,陈璇玑之政,建台辅之佐,私不乱公,邪不干正,此治国之道具矣。